Нормативно-правова база

1. Постанова КМУ від 12 липня 2017 року № 545 (зі змінами) "Про затвердження Положення про інклюзивно-ресурсний центр"  https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/545-2017-%D0%BF

2. Наказ Міністерства освіти і науки від 08 червня 2018 р. № 609 «Про затвердження примірного положення про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами в закладі загальної середньої та дошкільної освіти» https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-zatverdzhennya-primirnogo-polozhennya-pro-komandu-psihologo-pedagogichnogo-suprovodu-ditini-z-osoblivimi-osvitnimi-potrebami-v-zakladi-zagalnoyi-serednoyi-ta-doshkilnoyi-osvit

3. Наказ Міністерства освіти і науки України від 24.04.2017  № 635 «Про внесення змін до положення про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальних закладах»https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0645-17

6.Діти з особливими потребами в освітньому просторі України https://zounb.zp.ua/node/5808

       У навчально-методичному посібнику розкрито організаційні засади утворення та функціонування інклюзивно-ресурсних центрів, описано рекомендації щодо реалізації основних функцій інклюзивно-ресурсних центрів, зокрема проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дитини, надання психолого-педагогічних, корекційно-розвивальних послуг дітям з особливими освітніми потребами та забезпечення їх системного кваліфікованого супроводу.

     У навчально-методичному посібнику описано особливості розвитку, навчання та виховання дітей з особливими освітніми потребами; надано поради та вправи щодо забезпечення освітніх потреб дітей. Видання містить корисну інформацію для батьків як учасників освітнього процесу.

Навчально-методичний посібник адресований працівникам інклюзивно-ресурсних центрів, педагогам інклюзивних класів (груп), практичним психологам закладів освіти, працівникам ресурсних центрів підтримки інклюзивної освіти, місцевих органів управлінь освіти, а також батькам дітей з особливими освітніми потребами.

ІНКЛЮЗИВНЕ НАВЧАННЯ ЯК ОДИН ІЗ ПРІОРИТЕТНИХ НАПРЯМІВ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ РІВНОГО ДОСТУПУ ДІТЕЙ ДО ОСВІТИ

• Сутність інклюзивного навчання. Міжнародні стандарти з прав людини у сфері освіти
• Діти з особливими освітніми потребами
• Офіційні засади інклюзивної освіти в Україні
• Концептуальна модель використання МКФ-ДП

ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ АСПЕКТ УТВОРЕННЯ ТА ДІЯЛЬНОСТІ ІНКЛЮЗИВНО-РЕСУРСНОГО ЦЕНТРУ (ІРЦ)

• Статус, завдання та функції ІРЦ
• Алгоритм утворення ІРЦ
• Методичні рекомендації щодо проведення конкурсу на заміщення вакантної посади директора ІРЦ
• Методичні рекомендації щодо проведення конкурсу на заміщення вакантних посад педагогічних працівників ІРЦ

КАДРОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ІРЦ

• Статус фахівців ІРЦ
• Штатний розпис ІРЦ
• Оплата праці працівникам ІРЦ
• Посадові інструкції працівників ІРЦ
• Етичні вимоги до педагогічних працівників ІРЦ

ДОКУМЕНТАЦІЯ ІРЦ-Перелік та зразки документів

МІЖВІДОМЧА СПІВПРАЦЯ ІРЦ

ВИМОГИ ДО ОСНАЩЕННЯ КАБІНЕТІВ ІРЦ

КОМПЛЕКСНА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ОЦІНКА РОЗВИТКУ ДІТЕЙ З 2 ДО 18 РОКІВ

• Методичні рекомендації щодо проведення комплексної оцінки
• Характеристика, структура та рекомендації щодо застосування методик WISC-IV, LEITER-3, CONNERS-3, PEP-3, CASD
• Рекомендації щодо оцінювання мовленнєвого розвитку дитини
• Рекомендації щодо оцінювання фізичного розвитку дитини
• Рекомендації щодо оформлення висновку ІРЦ

ЗАГАЛЬНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО НАВЧАННЯ І РОЗВИТКУ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ

• Співпраця з командою психолого-педагогічного супроводу дитини
• Загальні рекомендації щодо навчання і розвитку дітей з порушеннями зору
• Загальні рекомендації щодо навчання і розвитку дітей з порушеннями слуху
• Загальні рекомендації щодо навчання і розвитку дітей з порушеннями мовлення
• Загальні рекомендації щодо навчання і розвитку дітей з порушеннями опорно-рухового апарату
• Загальні рекомендації щодо навчання і розвитку дітей з порушеннями інтелектуального розвитку
• Загальні рекомендації щодо навчання і розвитку дітей з порушеннями розладу аутистичного спектру
• Загальні рекомендації щодо навчання і розвитку дітей із затримкою психічного розвитку

БАТЬКИ ЯК КЛЮЧОВІ ПАРТНЕРИ В ІНКЛЮЗИВНОМУ НАВЧАННІ ТА ЗАКОННІ ПРЕДСТАВНИКИ ДІТЕЙ

• Шляхи співпраці з батьками
• Поради щодо виховання та навчання дітей
• Відповідальність батьків за виховання, навчання та розвиток дітей
• Права батьків
• Покрокова інструкція для батьків щодо зарахування дитини до закладу освіти
• Поради батькам. Правила поведінки, ігри та вправи для занять вдома
• Інформативна бесіда з батьками

НАКАЗ ІРЦ №09 ВІД 27.02.2020 "ПРО ЗАТВЕРДЖЕННЯ РОЗМІРУ ФАКТИЧНИХ ВИТРАТ НА КОПІЮВАННЯ АБО ДРУК ДОКУМЕНТІВ, ЩО НАДАЮТЬСЯ ЗА ЗАПИТОМ НА ІНФОРМАЦІЮ" :